Régulation d’équipe [Niveau 1]
Des séances de régulation à destination des équipes pluridisciplinaires du champ sanitaire, social ou médico-social. Ces temps de rencontre sont centrés sur les besoins et les attentes des personnes pour soutenir l’expression de leur vécu du moment et favoriser la co-consruction d’une dynamique de groupe apaisée et constructive. Ces séances peuvent être notamment proposées à la suite de difficultés institutionnelles, relationnelles ou situationnelles rencontrées par un ou plusieurs membres de l’équipe. Elles visent à co-élaborer, puis à expérimenter, des axes de changement de fonctionnement de l’équipe.
🕖 Durée : 3 heures par session, nombre adapté selon le contexte
💶 Tarifs : sur devis
🏢 Lieu : In situ
🗣️ Intervenants : professionnels de l’écoute, psychologue ou psychiatre
📝 Principes fondamentaux
La régulation d’équipe s’appuie sur trois dimensions essentielles :
Le sens partagé et le bien-être collectif : le bien-être ne relève pas seulement de l’individu mais se construit à travers des dispositifs favorisant la parole, la participation et la recherche de sens (NHS England, 2024 ; Deloitte, 2023).
La régulation des subjectivités : reconnaître et mettre en mots les vécus de chacun permet de prévenir l’épuisement, de restaurer la confiance et de consolider la cohésion (Harvard Extension, 2024 ; PubMed, 2021).
La co-construction et l’intelligence collective : les fonctionnements d’équipe se redéfinissent par l’interaction, la confrontation des points de vue et la participation active de tous (OCDE, 2025 ; Weick).
Ainsi, la régulation d’équipe n’est pas seulement un espace d’apaisement. Elle constitue un levier de transformation, permettant d’identifier, de verbaliser et de travailler les tensions pour relancer l’élaboration collective et renforcer la culture commune.
🎯 Objectifs du dispositif
Créer un espace de parole sécurisé, où chacun peut exprimer son vécu, ses besoins et ses attentes.
Identifier et analyser les tensions institutionnelles, relationnelles ou situationnelles qui fragilisent la dynamique collective.
Relancer l’élaboration collective, en transformant les difficultés en leviers de réflexion et d’action.
Co-élaborer et expérimenter des axes de changement, afin de renforcer le fonctionnement et la cohérence de l’équipe.
Développer le pouvoir d’agir du collectif, en consolidant l’autonomie, la créativité et la capacité de coopération des professionnels.
📋 Modalités de suivi
Rencontre partenariale initiale : temps préalable avec la direction et/ou l’encadrement pour clarifier le contexte d’intervention, les enjeux institutionnels et le cadre attendu de la régulation.
Première hypothèse de travail et rencontre avec les équipes : mise en place d’un cadre partagé, explicitation des objectifs et amorce du processus avec l’ensemble du collectif concerné.
Points d’étape réguliers avec les cadres et responsables : suivi de l’évolution du dispositif, évaluer les effets des séances, assurer la transmission entre les différents niveaux de l’institution.
Ajustement du dispositif : le nombre de séances et les modalités d’intervention peuvent être adaptés en fonction des besoins exprimés et de la dynamique de l’équipe.
📄 Déroulé des séances
Un déroulé type comprend :
Ouverture : rappel du cadre, recueil des attentes et positionnement des participants.
Expression : partage des vécus et des difficultés rencontrées.
Analyse collective : mise en lumière des tensions et exploration des dynamiques relationnelles et organisationnelles.
Co-construction : élaboration et priorisation d’axes de changement à expérimenter.
Clôture : formalisation des engagements collectifs et projection vers la séance suivante.
🗣️ Rôles et postures de l’intervenant
Rôle du psychologue animateur :
Garantir un cadre sécurisant et bienveillant, où la parole circule librement.
Faciliter l’expression des subjectivités et leur mise en lien avec les dynamiques collectives.
Mettre en lumière les tensions, les implicites et les non-dits qui traversent le groupe.
Réguler les mouvements émotionnels (conflits, frustrations, alliances, replis) pour éviter l’escalade ou le blocage.
Accompagner le passage du vécu individuel à une élaboration partagée, en transformant les divergences en ressources pour le collectif.
Soutenir l’équipe dans l’expérimentation de nouvelles modalités de coopération et de fonctionnement.
Posture adoptée :
Tiers facilitateur : extérieur aux enjeux internes mais impliqué dans la construction d’un espace commun.
Clinique : attention portée aux vécus subjectifs et à leur reconnaissance.
Systémique : lecture des interactions dans leur contexte institutionnel et organisationnel.
Pédagogique : favoriser l’apprentissage collectif, en stimulant la créativité, le pouvoir d’agir et la responsabilité partagée.
Co-intervention possible : selon le contexte, un second intervenant (qualiticien, systémicien ou cadre extérieur) peut compléter le dispositif pour assurer le liage institutionnel, garantir la transmission et relier le travail de l’équipe au projet global de l’organisation.