Espace de co-construction des pratiques paires
Cet accompagnement individuel est conçu pour soutenir la professionnalisation des pair-aidants et leur intégration dans une équipe pluridisciplinaire. Il vise à développer leurs pratiques en valorisant leurs savoirs expérientiels et en facilitant la co-construction de pratiques communes.
🕖 Durée : 1 séance tous les 1,5 ou 2 mois, de 2 heures (en individuel), de 2h30 (en groupe) - 10 séances au total
💶 Tarifs : sur devis
🏢 Lieu : In situ ou en distanciel
🗣️ Intervenant : un formateur pair
📝 Principes fondamentaux
Cet accompagnement repose sur :
Une posture bienveillante et sécurisante, garantissant un cadre sans jugement ni contrainte.
Une confidentialité stricte, dans les limites éthiques et professionnelles.
Une approche non-directive, où l’accompagnateur soutient la réflexion sans imposer de direction prédéfinie.
Une dynamique de co-construction, permettant d’ancrer le savoir expérientiel dans la pratique professionnelle.
L’exploration des interactions et des apprentissages mutuels afin d’intégrer la pair-aidance comme une ressource dynamique au sein de l’équipe.
Une réflexion sur la place de la pair-aidance dans l’équipe pluridisciplinaire, ses enjeux et ses défis.
🎯 Objectifs du dispositif
Développer ses savoir-faire de pair-aidant.
S'approprier une méthodologie d'identification des savoirs d'expériences.
Questionner sa place dans une équipe pluriprofessionnelle.
Travailler sa posture de pair-aidance.
📋 Modalités de suivi
Échange préalable avec l'encadrement et/ou le pair-aidant pour clarifier ses besoins.
Point d'étape à mi-parcours.
Bilan après l'intervention.
📄 Déroulé des séances
1. Introduction et mise en disponibilité
Accueil et recentrage, permettant de poser un cadre de confiance (météo du jour).
Rappel des principes fondamentaux et des intentions de la séance.
Proposition d’une amorce réflexive :
« Quelle situation récente vous a interpellé(e) dans votre rôle de pair-aidant(e) ? ».
« Quels enjeux rencontrez-vous dans votre intégration au sein de l’équipe ? ».
2. Temps d’expression libre
L’accompagné est invité à partager une situation marquante, une tension, une réussite ou une difficulté liée à son rôle.
L’accompagnateur soutient l’expression par des reformulations, des questionnements ouverts et une écoute active.
L’objectif est de permettre l’émergence des thématiques essentielles liées à la pair-aidance professionnelle.
3. Exploration et mise en perspective
Approfondissement des enjeux soulevés autour de la pratique de la pair-aidance.
Analyse des dynamiques d’équipe et de la place du pair-aidant dans les processus collectifs.
Co-construction de repères professionnels et mobilisation des savoirs expérientiels exploitables dans l’accompagnement.
L’accompagnateur partage ses propres expériences et réflexions pour nourrir la discussion, sans imposer de modèle figé.
4. Clôture et synthèse
Mise en mots des apprentissages et des axes de travail identifiés.
Identification des éléments à approfondir ou à questionner lors des prochaines rencontres.
L’accompagné partage un mot-clé, un ressenti ou une intuition issue de la séance.
🗣️ Rôles et postures de l’intervenant
L’accompagnateur, lui-même pair-aidant expérimenté, adopte une posture soutenante et facilitatrice. Il veille à :
Encourager l’association d’idées et la mise en mots du savoir expérientiel :
Reformuler, clarifier et expliciter les propos pour soutenir la verbalisation.
Aider à transformer les expériences personnelles en ressources professionnelles mobilisables.
Favoriser l’intégration du pair-aidant dans l’équipe :
Réfléchir aux tensions et aux complémentarités avec les autres professionnels.
Identifier les leviers pour légitimer la fonction et articuler les interventions avec les autres membres de l’équipe.
Explorer la résonance et l’adaptation des postures :
Interroger la manière dont une situation trouve écho dans d’autres expériences.
Partager ses propres éclairages de manière non-directive et soutenante.
Co-construire une posture professionnelle alignée avec la pair-aidance :
Encourager une élaboration partagée, sans imposer de réponse unique.
Construire des stratégies d’intervention adaptées à la réalité du terrain.